bettina.hartmann

Der Clown Petronius nahm uns mit in die kunterbunte Welt des Zirkus. Es war farbig, wundervoll, magisch und verträumt. Der Seiltänzer, die Pferde, der Zauberer, der Akrobat und noch vieles mehr......gibt es zu entdecken und zu erfahren. Während mehreren Wochen haben wir die verschiedenen Zirkusnummern kennen gelernt und ausprobiert. Nun endlich durften sich die Kindergartenkinder für eins bis zwei Zirkusnummern entscheiden und wurden schlussendlich zu echten Artisten und Artistinnen. Fleissig wurde geübt, ausprobiert und einstudiert. Stolz und voller Freude konnten wir es kaum erwarten, die Tore vom Kinderzirkus zu öffnen um das Publikum mit einem herzlichen „Hereinspaziert“ zu begrüssen. Es war ein tolles Erlebnis, wo [...]

Wir haben im Deutschunterricht verschiedene kreative Dialoge aus Satzfragmenten (abgekürzte Teile eines Satzes) angeschaut und durften danach selber welche erfinden. Wir konnten uns sehr gut in diese Textart hineinversetzen, weil wir uns heutzutage meist so über die Sozialen Medien verständigen. Unsere Lehrerin war von unseren Satzfragmenten positiv überrascht. Hier sind ein paar gelungene Beispiele. Für die 1. Sek.: Anina, Svea, Mauro, Ursin

Während ein paar Wochen beschäftigten wir uns mit unsern Sinnen. Wie riecht Frühling, was entdecken wir mit den Augen, wer hört die Vögel pfeifen, welche Geschmäcker erkennen wir mit der Zunge, wie fühlt sich eine Rinde oder eine Feder an?... Viele verschiedene Sinneserfahrungen bereicherten unseren Kindergartenalltag. Zum Abschluss dieses Themas übten wir zusammen ein Theaterstück ein und untermalten es mit Liedern. Den Kindern bereitete es Freude, dieses Theater im Kindergarten vor grossem Publikum vorzuführen. Natürlich waren sie auch ein wenig nervös, was ja zu einer Aufführung gehört. Zu unserm Publikum gehörten Kinder vom Salamanderkindergarten, Nachbarn, Grosseltern und natürlich die Eltern [...]

Während unserem Klassenlager im Bergell beschäftigten wir uns mit Kunst. Dabei diente uns der wunderbare Film „Rivers and Tides“ als Inspiration. Mit Naturmaterialien aus der Umgebung erstellten wir Kunstwerke. Diese sollten sich möglichst gut in die Umgebung einfügen. Im Unterricht haben wir uns seit den Sommerferien erneut mit dieser Idee beschäftigt. Dabei haben wir die Kunstwerke voraus geplant, skizziert, vor Ort erstellt und anschliessend den Prozess protokolliert. Dieses Vorgehen ermöglichte es uns, die Qualität der Kunstwerke zu diskutieren und zu verbessern.

Jedes Jahr führen wir eine Herbstwanderung durch. Nachdem wir in der 1. OS den Tomasee aufsuchten und in der 2. OS die Viamala durchwanderten, nahmen wir dieses Jahr den Calanda in Angriff. Manche Schülerinnen und Schüler mussten sich in der ungewohnten Umgebung recht überwinden. Die Anstrengung hat sich gelohnt und wir durften bei perfektem Herbstwetter ein wunderschönes Erlebnis geniessen.